Os alunos na disciplina de Ciências Naturais, em articulação com a Biblioteca Escolar, pesquisaram sobre vários alimentos de origem lusófona. Os trabalhos de pesquisa foram depois expostos na Biblioteca para a comunidade escolar.
.
Esta atividade permitiu também a recolha de algumas receitas culinárias e curiosidades, sobre os alimentos pesquisados, junto de familiares. Os alunos empenharam-se na atividade e gostaram bastante de verem os seus trabalhos expostos.
segunda-feira, 23 de fevereiro de 2015
quarta-feira, 11 de fevereiro de 2015
O que é o Colostro?
O colostro é o
primeiro leite produzido após o parto. É um líquido com uma consistência
espessa e cor amarela ou transparente e, apesar de ser produzido em pequena
quantidade, tem na sua constituição todos os nutrientes necessários para
alimentar adequadamente o recém-nascido.
O colostro reúne uma
grande quantidade de proteínas e de agentes de defesa contra infeções como
imunoglobulinas A, lactoferrina, células brancas (leucócitos), citoquinas,
entre outros, facilitando, também, a digestão do bebé (cujo sistema está ainda
em maturação após o nascimento) e a eliminação intestinal do bebé.
O colostro:
·
É a primeira e a
melhor vacina que se conhece.
·
Tem um aspeto
cremoso/viscoso e é de fácil digestão.
·
Tem uma função
protetora do tubo digestivo do bebé.
·
Tem um efeito laxante
que vai ajudar o bebé a expulsar o mecónio e a limpar do tubo digestivo.
·
Diminui o risco de
iterícia no bebé (doença caraterizada pela pele amarelada).
Trabalho
realizado por: Marco Muna do 6º E
quarta-feira, 4 de fevereiro de 2015
DESCOBRE O NÚMERO 2014/2015
Resultados do 1º período
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||||||||
5º ANO
|
|
6º ANO
|
||||||
TURMA
|
GRD
|
Nº
|
NOME
|
|
TURMA
|
GRD
|
Nº
|
NOME
|
A
|
1º
|
18
|
Pedro Saraiva
|
|
A
|
1º
|
10
|
Hélder Silva
|
2º
|
9
|
Eduardo Leite
|
|
2º
|
13
|
Marcela Lopes
|
||
3º
|
2
|
Ana Isabel Cunha
|
|
3º
|
19
|
Sara Salgado
|
||
B
|
1º
|
3
|
Bruno Araújo
|
|
B
|
1º
|
6
|
Diogo Sousa
|
2º
|
18
|
Rodrigo Moreira
|
|
2º
|
18
|
Samuel Gonçalves
|
||
3º
|
14
|
Miguel Mendes
|
|
3º
|
9
|
Gonçalo Fernandes
|
||
C
|
1º
|
24
|
Tomás Silva
|
|
C
|
1º
|
7
|
Catarina Lopes
|
2º
|
12
|
Fábio Oliveira
|
|
2º
|
1
|
Alberto Silva
|
||
3º
|
14
|
Gonçalo Marques
|
|
3º
|
10
|
Diana Lopes
|
||
D
|
1º
|
12
|
João Lobo
|
|
D
|
1º
|
6
|
Diogo Capela
|
2º
|
9
|
Inês Salgado
|
|
2º
|
11
|
Laura
|
||
3º
|
15
|
Lara Ribeiro
|
|
3º
|
2
|
Ana Beatriz
|
||
E
|
1º
|
6
|
Diogo Maia
|
|
E
|
1º
|
19
|
Rafael Cunha
|
2º
|
7
|
Elsa Gonçalves
|
|
2º
|
8
|
Eduardo Cunha
|
||
3º
|
9
|
Gonçalo Carneiro
|
|
3º
|
17
|
Miriam Freitas
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
MELHOR TURMA DO 5º ANO
|
C
|
|
|
|
|||
|
MELHOR TURMA DO 6º ANO
|
A
|
|
|
|
terça-feira, 3 de fevereiro de 2015
Gémeos
Qual a origem dos gémeos e as diferenças entre univitelinos e bivitelinos?
Normalmente, de cada parto resulta uma só criança, mas, em alguns casos, o parto é múltiplo, isto e nascem, dois, três ou mais irmãos. Os irmãos que nascem de um parto múltiplo denominam-se gémeos.
A maioria dos gémeos tem a sua origem quando a mulher produz dois óvulos que são fecundados ao mesmo tempo por dois espermatozóides diferentes. Cada embrião desenvolve-se no seu saco amniótico com a sua própria placenta. São gémeos bivitelinos. Neste caso, as semelhanças existentes entre a criança são as mesmas que poderia existir entre irmãos de gravidezes separadas, sendo chamados gémeos falsos.
O caso mais raro acontece quando os gémeos provem de um só óvulo, que, depois de fecundado, da lugar a um ovo que se divide em dois embriões. Ambos partilham o saco amniótico e uma só placenta. São gémeos univitelinos. Neste caso, os irmãos são praticamente iguais, tem o mesmo sexo e a mesma aparência, sendo chamados gémeos verdadeiros.
Trabalho realizado pela turma E do 6º ano
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