Descobre o Número 2016/2017

Resultados do 2º período
5º ANO					6º ANO
TURMA	GRD	Nº	NOME		TURMA	GRD	Nº	NOME
A	1º	1	Ana Luísa Pinho		A	1º	22	Ricardo
	2º	9	João Pedro Cunha			2º	12	Leandro
	3º	13	Mariana Fernandes			3º	17	Maria Cunha
B	1º	8	Diana Pereira		B	1º	8	Gonçalo Novais
	2º	7	Daniel Almeida			2º	20	Vasco Rafael
	3º	22	Simão Cunha			3º	18	Ricardo Vieira
C	1º	15	Pedro Castelar		C	1º	17	Pedro Saraiva
	2º	7	Ivo Freitas			2º	13	Luana Ferreira
	3º	10	Juan Ribeiro			3º	12	Joshua Ribeiro
D	1º	7	Gabriel		D	1º	15	Leonor Sampaio
	2º	11	Lucas			2º	12	Inês Lopes
	3º	16	Rui Ribeiro			3º	2	Alexandre
E	1º	16	Lucas Rodrigues
	2º	1	Afonso Rodrigues
	3º	7	Diogo Vieira
	MELHOR TURMA DO 5º ANO				C
	MELHOR TURMA DO 6º ANO				B

Atividade laboratorial

Como circula a seiva bruta na planta?

A subida da seiva bruta está relacionada com  a transpiração da planta. Os cientistas - fisiologistas vegetais - calcularam que a tensão produzida pela transpiração é suficiente para fazer ascender a água a cerca de 150 metros em tubos com o diâmetro dos vasos condutores. A ascensão da água corada até à flor ocorre pelos mesmos fenómenos físicos da ascensão da seiva bruta na planta.

Material 
Duas rosas brancas iguais
Duas provetas
Corante alimentar
Água Tesoura

Procedimentos
1 - Colocar a mesma quantidade de água nas duas provetas.
2 - Adicionar umas gotas de corante alimentar a um dos recipientes.
3 - Cortar o pedúnculo das flores em diagonal e colocá-las nas provetas.

4 - Observar e registar passado algum tempo (uma semana).

Resultados

Uma semana depois

Discussão/Conclusão

A água corada sobe pelo pedúnculo até  às sépalas e pétalas da flor.
A ascensão de água corada até à flor simula a subida de seiva bruta na planta, pois ocorre pelos mesmos fenómenos físicos.
A função do recipiente só com água é servir de controlo da experiência.
                                                   

  Trabalho elaborado por Ana Rita Pereira  e Gabriel Machado da Turma 6.ºB

Suporte Básico de Vida

O Suporte Básico de Vida  (SVB), ou primeiros socorros, consiste numa série de procedimentos que podem ser concretizados até à chegada do socorro, com o intuito de preservar vidas em situação de emergência.

Consiste num conjunto de procedimentos realizados sem recurso a equipamento específico, e que têm por objetivo a manutenção da vida e o ganho de tempo.

Os alunos do 6.º ano de escolaridade em Ciências Naturais, em articulação com a Biblioteca Escolar, após uma sessão de esclarecimento com os Bombeiros de Caldas das Taipas, realizaram trabalhos de pesquisa sobre o  "Suporte Básico de Vida" . Os trabalhos realizados foram posteriormente expostos na biblioteca escolar.

Exposição sobre o "Meio Ambiente"

.A preservação ambiental é a prática de preservar o meio ambiente. Essa preservação é feita para beneficiar o Homem e  a Natureza.  
Com o objetivo de sensibilizar para a importância de proteger o meio ambiente,os alunos do 5.ºano de escolaridade na disciplina de Ciências Naturais  em articulação com a Biblioteca Escolar realizaram trabalhos de pesquisa sobre o "Meio Ambiente", trabalhos esses que posteriormente foram expostos na Biblioteca. 

                     Exposição dos trabalhos